浅谈升学与就业 qucxfaar
如果一个人的平均寿命是75岁那么大约有三分之一的时间在学校度过，六岁以前接受学前教育，六至十五岁接受九年义务教育，然后是三年的高中教育（或中等职业教育）18岁左右考进大学本科毕业已经是22、23岁的成熟青年了，有的还要都研究生，硕士，博士又需要3至4年，博士后在深造的为数就不多了。大学毕业面临的问题就是就业，进入人才市场，主动寻找职业岗位或是接受用人的企业和单位的选聘；进入社会自主创业，找到一个与自己学习的专业相吻合，或者与自己的兴趣爱好相吻合的职业。当然也有一部分人小学初中毕业以后就失去了升学的机会，过早地踏上了谋求生计之路，有的甚至是半，一辈子只能做一些苦力维持生计。
我们的各级各类学校，尤其是初中高中面临一个最核心的问题就是升学，升学的目的就是为了解决就业的问题。小学到初中是人生梦寐的儿童少年时期，学习做人，学习做事，学习求知，普及义务教育，每个孩子都有受教育的权利，不存在升学的压力，当然初中毕业升入高中还面临着一场升学考试，根据成绩的高低选择学校，成绩优秀的可以升入办学条件好的省、市级示范性高中，艰苦风斗三年之后有望考上一个名牌或重点大学；成绩次之也可以上个一般高中毕业后考个一般的大学，或职业技术大学，成绩在差一点的，也可以上三本或专科学校。我们这个国家每年高中毕业的学生一千多万，各类大学招生5、6百万，升学率已经达到了60％以上，有的地区达到80％以上，中国的高等教育，可以说是达到了空前的发展，也可以说办得太滥贱了，特别是那些以弄钱为目的的民办得了白癜风能治得好吗大学。
普通高中的学生从进入学校那天起，目标非常明确那就是升大学，学校尽管提出了许多目标，要求学生的德、智、体、美全面发展，提高学生素质，参与社会的，但是整个教育仍然是围绕升学，是实实在在在推行“应试教育”“不管黄猫黑猫咬到耗子就是好猫”，不管用什么教育手段，只要学生的考试成绩上去了，参加高考上重本，一本，二本的学生人数增加了，升学率提高了，目标就实现了。普通高中教育核心就是应对高考让更多的学生升上大学，升学既是学生的奋斗目标，也是家长的殷切希望，同时也是政府教育主管部门对学校的评估指标，社会对学校的评价指标。学校的领导班子，教师一年的辛苦耕耘，也全全看在高考的收获成果。高考，升学牵动着方方面面的人心；高考关系着千百万个家庭，关系着上千万青年的前途命运即未来的就业。
普通高中的学生十分辛苦，三年寒窗，在繁重的教材内容里记背攀爬，在各式各样的题海里游弋，还要利用节假日补课，高考的每门学科，这样那样的参考资料，名校练习题，一诊、二诊模拟题，接连不断的应战考试，弄的学生晕头转向；看看高三学生们的书桌上，堆放着像长城一般的参考资料，学生成了一台台考试机器，苦！真是太苦了！学生苦，老师有何尝不苦呢？许多教高三的老师为了让学生高考出成果，放弃了平时的双休日，放弃了寒暑假，放弃了对自己的孩子的管理，放弃了对自己老人的照顾，全身心地奉献给学生，奉献给高考，老师们的蜡烛精神，人梯精神，真是可敬可歌可颂！
高考制度在不断的改革，不断的完善，希望能加大学生平时的考察，重视学生的平时表现，弱化高考一锤定音，减轻师生的压力。
基础教育的任务是为青少年大牢思想，知识，行为习惯的基础，培养未来人格健全的有文化有责任感的时代公民；在现今的教育体制下，最终还是两个字“升学”，所以我们的教师和教育工作者不得不用很大的精力来研究“升学”应对高考。
谈到就业问题，中国的农民可以自愿自由的离开土地，进城打工，也算就业。每年大专院校5、6百万毕业生的就业问题非常严峻，公务员招考指标甚少，企业招聘有许多专业不对口，事业单位每年新招人数也十分有限，大学生下到最底层当村官，这里有很大的空间，大有用武之地，不过当村官的那套学问，大学里往往是学不到的，还得在实践中给老百姓好好地学，身在基层，广接地气，全心全意为乡亲父老办好事，办实事，就会受到欢迎，就一定大有作为！
“升学就业”这四个字，既是教育部门研究的课题也是政府和全社会值得重视和研究的课题，更是千千万万家长关心关注孩子未来前途的大事情。教师和广大教育工作者，为了青少年的健康成长，为了他们未来的前途，我们要扎扎实实帮助他们掌握基础，掌握学习方法，帮助他们顺利地修完普通教育，通过高考，进入高校，接受高等教育。为就业铺平道路，创造人生美好的未来！
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