一名大专生的迷惘
“叮铃铃——”一阵清脆的上课电铃声陡然响起，刚去卫生间返回的王欣无精打采的回到座位上。
“真无聊，又是‘土力学’课。”瘦高个儿王欣耷拉着脑袋小声嘟噜了一句。
“上课了。今天首先要给大家介绍的是‘土的物理性质’。那么我们先来复习一下上次课的主要知识点……”西装革履的土力学任课老师——张老师扫视了一下30多位坐的较为整齐的学生，开始了他兢兢业业、耐心的授课了。王欣慢条斯理地翻开力学书，他心里明白，与其说自己不爱上力学课，还不如说他很讨厌张老师，那平铺直叙、始终一种音调的上课风格，他认为那风格毫无激情可言，也毫无生动可言。而且土力学老师又有些古板。一副居高临下的样子让人看了就不舒服。哼！不好意思，我要进入我的电影世界了。王欣神不知鬼不觉掏出精致的智能手机，再戴上白色耳机。耳机真好，既能屏蔽外面“噪临床上怎样全方位治疗痛风音”，又能独自听到电影的声音。他将手机放在前椅的靠背后，一副认真看书的样子，实则双眼盯在手机屏幕上——几天前下载的一部电影——阿凡达。这个老片子他已看过两遍了，现在手机里就这一部电影，是唯一的“选项”。只能看这个了，总比没有要好多了。王欣略有点愧疚，他环顾了一下周围，还好，带着耳机瞅着手机的“同党”好几位，还有几个同学作睡觉状。愧疚感顿消，他想起前两节课自己上得还是很认真的，就更加心安理得了。
头两节“水电站”课他确实听的认真，还做了笔记。上“水电站”的王老师是一位很有亲和力的中年老师，特别是王老师那让人受到充分尊重的感觉，就是不一样。他的亲切感、平等对待学生、深厚的学识和循循善诱的教学风格让人实在无法拒绝。王欣发现，王老师课上，大部分的同学都在认真听讲……
王欣看着“阿凡达”，这是一部自己已经看过两遍的老片了，手机里电影还没及时“更新”。王欣看着片子，心里不由在评价着目前自己的学习生活状况，慢慢有些烦躁。他把耳机的音量调到很小。他现在经常上课看电影，玩手游，他实在是对自己无能为力啊！他为学习而烦恼。想想前程，不禁十分迷惘了。他看了看窗外，一只白鹭在阴沉的空中孤独地飞过，心情变得沉重起来。他回忆起了以前一些时光。
记得小学三年级的时候，自己学习成绩还很不错的，每科考90分那是“常态”，当时，自己也同时在学习绘画和书法，而且自己对这两样有着浓厚兴趣，虽然没拿过大的奖，但自己的绘画和书法也得到了老师和左邻右舍的称赞。那时，他学得是国画，书法习的是“颜勤礼碑”。他当时的梦想就是当画家，并不止一次在作文里表达过自己的这个理想讲解宫颈息肉的病因及危害有哪些。然而，在四年级时，因为自己的成绩排名略有下滑，生为本村小学老师的父亲便停了他兴趣爱好的学习，父亲说，现在高考都是看成绩说话，高分才是硬道理，成绩好了什么都好办，绘画与书法高考都不考，学了有什么用？！高考一考定终身，这是人一辈子最重要的考试，考上好的大学就是英雄，成绩考差了就是狗熊。他问爸爸，那我长大后能不能专门绘画？父亲说，得了吧，那碗饭不是我们农村人能吃的，你的水平也还没高到那个程度，天鹅肉懒蛤蟆永远吃不到的，还是实际些来的可靠，以后就作为自己的一个爱好吧。这样也为不宽裕的家里减轻了负担。生为农民的母亲也讲不出更多的大道理，也顺从他爸的意思。他当时坚决不愿放弃绘画和书法，就哭闹。可是当老师的爸爸给他讲了一大堆道理，并且发脾气把他的画笔和毛笔都扔了，他也就屈服了。从此，他便一门心思扑在功课的学习上。
小学毕业考得还不错，平均成绩考了91分。父母都笑逐颜开，喜上心头，夸奖他日后必成气候。爸爸得意自己当时的方针是正确的，走的路线是完全对的。但王欣还是很怀念画画和写书法的美好时光。他觉得，绘画让他表达了他无法给别人讲的心里话，让他感到很快乐，很放松，更有成就感。可是现在这些已经离自己越来越远了……
上初中后，寄校的他远离了父母身边，思想上有些放松，有些贪玩了。他的一帮朋友里，都是一些成绩很平常的人甚至很差的同学。他相信“志同道合”，不乐意和十分用功念书的同学一起玩，他觉得和他们“玩不来”。虽然父母经常督促他要好好学习，他一回到学校，回到朋友们的身边就把父母的话淡忘了。
初中三年很快过去，中考时，他的平均成绩考了80分。上了县里一所普通高中。这次，父母对他既失望又没好的办法。父亲见他没考上重点高中，自己首先就有了挫败感，一辈子教好了那么多娃娃，自己孩子却没教导成才。不禁长吁短叹……
上高中初，他感觉很新鲜，新环境使他心情十分愉快。但这没维持太久，两个月后，他感觉到学习生活的枯燥，每天都是“教室——食堂——宿舍”三点一线的单调生活。有几门课程他都无兴趣。班上的同学也自然分为了两大类，一类是埋头书堆学习的“积极分子”，另一类为对学习没多大兴趣，有些厌烦了这种单调乏味的学习的人，他属于后一类。周末回家后专家讲要了解强直性脊柱炎的危害，父母都是苦口婆心地跟他讲道理，训诫他不要贪玩，坚持努力到高中毕业就好了。他也曾试图摆脱这种状态，也努力过。但是，他感到自己无法完全靠理性约束自己去学，意识到意志薄弱，他实在对好几门课程毫无兴趣。他看到有些成绩好的同学，如考试机器般去对待学习和考试，他实在不想成为那样的人。他后来竟讨厌两门课，甚至有些厌烦待在教室。他觉得对于学习，就是一门苦差事。若不是高中班主任为了落实学校规定——以升学率作为最主要依据来考核班主任们的工作成绩，而把他们这帮“退步”的学生死死盯住，严加看管，他的成绩早就一落千丈了。
在漫漫高中生涯中，他们终于迎来了高考，他最终以302分的总成绩而毕业。在父母极其失望的责骂声里，没有上本科线的他选择了现在所就读的这所大专院校。他觉得，现在赶上了好时候，成绩差也能大学上，若在10余年前，那只能望洋兴叹了。父母责怪归责怪，事已至此，在他们看来，儿子的前途是很清楚了的，以后也就最多是个工人了。工人就工人罢，也算跳出了“龙门”，毕竟儿子还没沦落到没学上的地步。还是请了亲朋好友在家摆了酒席，热闹了一番……
大专的生活还好。刚上大专的他，对大专的生活评价较好。因为他体会到，大专远没有高中学习那么紧张和高强度，已经十分宽松和自由了，大学可以自由谈恋爱，同编辑评语段首请空两格（编辑留）
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