法新社8月28日发表文章，原题：中国家长拒绝学校教育，让孩子在家读书 对于中国父亲张乔峰（音）来说，放弃自己的事业在家辅导孩子读书是一个艰难的决定。
但有一些像张乔峰一样的中国家长决定放弃中国的学校教育，他们认为中国的应试教育让人无法选择。
“中国的教育体系有些问题。” 张乔峰说，“我希望我的儿子能够接受参与式教育，而不是那种老师一味讲，学生只能听的教育。我给儿子设定的课程大多都是他感兴趣的，还给他留下来充足的时间去玩。”
在北京郊外的一间小公寓里，张乔峰给自己的儿子洪武每天上4小时的课，而其他7岁孩子需要在学校里每天学习6个小时。张乔峰对于中国教育体系有很多不满，他认为中国的教育“沉迷”于考试，教师被赋予了至高无上的权力。
中国在全国推广高等教育方面取得了令人印象深刻的成绩，一些城市例如上海甚至声称当地的入学率可达100%。联合国也表示，中国青年识字率达到了99%。
但许多家长抱怨孩子们都在死记硬背地学习，并且一切以考试为目的，学生们被迫在学校花费大量时间。中国少年儿童研究中心2007年的一项调查显示，中国儿童平均每天的在校时间约为8.6小时，还有一些孩子在学校的时间超过12小时。
北京师范大学教育政策研究院劳凯声（音）说：“在中国，家庭学校快速增长，尤其是在最近几年。”他说：“选择家庭学校的家长对孩子的教育有更严格的要求，他们认为学校教育不能满足他们孩子的个体需求。”
没有官方数据表明中国有多少家长选择家庭学校，劳凯声认为，这些人至少占到所有家庭总数的1%。
徐学金也是一个典型的例子，他为了让他的两个孩子有更好的环境，从经济大大的东部城市浙江举家搬迁到了“沉睡的”大理。“中国的孩子从小就要学会竞争，那些无力竞争的孩子会惨遭淘汰，在浙江，孩子的压力太大了。”
2010年，网上出现了一个家庭学校的论坛，选择家庭学校的家长们通过这个论坛交换学习资料，探讨教育理论，现在，已经有超过4000人在该论坛注册。
在这个论坛上，人们最关心的问题便是家庭学校的合法性问题，因为中国法律规定，年满7岁的孩子必须在学校接受9年的义务教育。不过，这个问题并没有阻止张乔峰，他说自己不会让儿子再重返任何一所中国的学校。
“我儿子的汉语和英语都比同龄人好很多，我打算一直对他进行家庭教育，直到他考上大学。”张乔峰说：“我希望他可以考上最棒的大学，比如哈佛、牛津或者剑桥，我有95%的把握他能考上。”
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