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标题: 我坚信,上面绝非叫这样做 _0 [打印本页]

作者: hucci    时间: 2017-3-8 22:55
标题: 我坚信,上面绝非叫这样做 _0

最近,有两件事很令人反感。   

  一是一些地方教育部门和学校,为迎接国家对“县域义务教育均衡发展”的评估验收,搞要注意骨髓炎的预防形式主义,甚至造假。又是政府行为,一票否决,分工包干,责任到人;又是改近三年学生名册、班额(按要求改成小班)、课表(按部颁的课程标准)等;又是花钱请人在好好的白色院墙涂红描绿;像商家“清仓甩卖”似的,鼓噪过不停。   

  一是一些地方政府扶贫,搞运动式的突击,限时、定额、定指标;还规定一些不当的附加,给予贫困户上学子女在“中考”、“高考”中加分,引起村民“争抢贫困”,哭穷装困。   

  均衡、扶贫,是国家大政,是利国利民的好事,也是发展的必需。规范教学,改善教学设施,美化校园环境;精准扶贫,到人定额,也是势在必行、非这样做不可的事情。但需要的是扎实细致的工作,不能一哄而上、突击抢时,更不能以外衣遮内核、以形式掩内质。   

  时至今日,县域义务教育均衡的重点,是师资的均衡。就笔者所在的学校而言,音乐器材摆满了音乐室,可就是没有一个教师会用;课程表上各班级都排了几节音乐课,可就是没有一个专业老师;电化教学设施各班都早就安好了,可至今仍有占教师数额近半的老年教师不会用。地方政府和相关职能部门,不仅从未真实的解决过城乡教师的互动和交流,反而每年还要以招考的形式吸纳农村年富力强的教师进城。   

  再说扶贫,给予贫困户上学子女减免学费、生活资助等,都是正当且应该的,但附加考分,就不仅不当,且甚至产生反作用。从以往的情况看,大凡有加分的领域或地方,就多有腐败现象产生;再说,寒门出学子,是因为贫寒使其励志思变。你这附加考分,不仅无助于励志,还侵损了考试的公平。对于贫困学子,帮助其改善学习条件,使其起步的平台与其他学子相对齐平,是必要合理的,如果随意硬性附加分数,就破坏了教育规律,背离了教育本质。   

  我曾问过一些学校领导和镇村干部,他们也深知搞形式、附加考分等的不妥、不当,可最后都是两手一摊,无可奈何的说:上面叫这样做,我们也是没办法呀!我也问过一些下派的督查督导的领导,他们同样是在一番感叹之后两手一摊,无可奈何的说:上面叫这样做,我们也是没办法呀!   

  我无机会、也无权利去问一些高级些的主要的领导,但我估摸,即使问了,得到的也可能是同样的感叹。但我又临床上白癜风疾病会引发的并发症有哪些/2013/2013-04-10/1180.html]牛皮癣的诊断方法与预防[/url]坚定地坚信,这绝非是上面叫这样做的!




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