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乡村教育是我国教育的薄弱环节，改变乡村教育现状是我国教育水平提升的基本点，而这一理想的实现需要更多像梁定郊一样的乡村教师为之努力。
走进后水峪小学，简单的教学楼映入眼帘。朗朗读书声在耳畔响起。这个站在讲台上正在给孩子们讲课的老师就是梁定郊，七个学生的小教室就是他的教学主场。今年，已是他在这里教学的第17个年头了。
虽然教学环境差强人意,梁定郊也从来没有因为自己的事情耽误孩子们上课,即使家里距离学校非常远，他还是坚持每天提前到校,无论刮风还是下雨,他都是骑着车走在崎岖的道路上,有时下大雪车子不能走，他还会徒步爬山到学校。由于家里比较远，每天中午就自己在学校简简单单的做些饭菜凑合一顿。在梁定郊看来，道路难走，工作繁忙，一切苦和累都不是事，给孩子们最好的教育才是最重要的。
梁定郊的辛苦付出给他带来的不仅是鲜花和掌声，还有同事、学生与家长们的认同与赞誉。他曾多次获得“优秀教师”“模范教师”等称号，家长们十分感恩能遇到这样的好老师，学生们也都特别喜欢他。
如果选择当一名教师，就意味着选择了清贫和艰辛，而选择当一名乡村教师，必将会付出更大的辛苦与努力。梁定郊把每一个学生的梦想当成自己的梦想，把山里的每一个孩子当成自己的孩子，用他自己的赤诚和坚持，守护着这里孩子们的求学梦。
孩子是平等的，他们没有城市与农村之分，教育资源也应该是均等的，他们有着一样的梦想，而梁定郊一样的乡村教师就是为孩子们梦想插上翅膀的人。 |
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发表于 2019-5-14 08:17:02
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