教之私者，业必专也 mdhlnrxf

神经兮兮

私心，是每个人内心深处的灵魂，它根深蒂固，不可更改。   

　　如果我们把“私”一词看得不那么贬义，这是不是很新鲜？如果把“私”字与教育联系起来，是不是让人觉得不可思议？   

　　其实，在我的印象中，教育是有私的，教之私者，业必专也。   

　　从孔子办私学到近代的私塾，再到今天的私立学校，教育早已打上了“私”的印记。   

　　从学校的角度着，教育是有私的，哪个学校都想让自己成为一流，因而所有的言行都是围绕如何赶先进，争一流而进行；从老师的角度看，教育是有私的，哪个老师想让自己成为一流的教师，都想超过别的老师，教学成绩，班级管理，薪金水平，无一不想争得一流；从家长的角度看，教育是私心的，哪个家长都想让自己的孩子上名校，都想让自己的孩子成人成才，成为家长心目中的骄傲；从学生的角度看，教育更是私心的，哪个孩子都想好好学习，天天向上，成为品学兼优的学生……   

　　教育，特别是当下的中学教育，私我意识非常明显。教育成了竞争的天地，成为众人追逐的名利场，“辽宁白癜风医院私”的成分占绝对优势。   

　　在人民当家作主的社会主义社会，教育是公益事业，却与“私”相联系，这似乎成了笑话。但是，仔细想想，在教育这块天地里，什么东西没有打上“私”的印记？评价一个学校，看成绩，看升学率，看各个方面的量化评估；评价一个老师，看教学业绩，看多方面的考评；评价一个学生则主要看学习成绩。所有这些，评价标准最客观、最具有说服力的是分数。于是乎，学校与学校之间的评比，名校的录取数、高校的升学率，成了权威；老师与老师的竞争，均分、优秀率，是最有说服力的数字；学生的优劣，也是以总分的排名为依据。而且，政府部门对学校，学校对老师，老师对学生，都有不同程度的奖励，甚至直接以现金形式的奖励作为激励机制。当然，有奖就有罚……在这样的氛围中，“私”心必然成为教育工作者努力工作的动力之源。   

　　过去的一年，因为腰病休养，离开了教学岗位。后来，跑了上海、苏州、南京等地，边休养，边做了一些家教工作。在”一对一”教学中，我深深地体会到“教之私”的意义，也感受到了“业必专”的快乐，给一个学生上课，针对性要特别强，目标直接锁定中高考，备一个学生的一节课（每节课两小时），要用两节课的时间，对学生的知识层次，薄弱环节，领悟能力等方面必须了如指掌，教学内容必须切中要害，中的。其中决定性的因素也是一个“私”字。你备不好课，就上不好课；上不好课，就出不了成绩；出不了成绩，学生就要换老师；换不了老师就要退费。在那样的时刻，老师、家长、学生，都是在被一个“利”字控制着，都在为自己打算着，老师要课时费，家长要孩子上名校，孩子要考出高分数。这些都是与“私”挂上钩的。在那样的时刻，教者，必专心于上好每一节，否则，将意味着无法生存；学生必专心听好每节课，否则，将意味着家长的钱白花；家长则必专注于掏口袋，否则，孩子的优质、专注的“夜草”教育将要终止。这是老师、家长和学生之间达成的利益共同体，谁都必须遵守规则。   

　　南方的教育，家教市场贡献卓著，学校教育更是主力军。各个学校都有自己的题库，而且从不为外人道也，各个学校都在讲素质教育，讲减负增效，却无一不在搞着题海战术。各有各的算盘，各有各的小九九。虽然有校际间的经验交流，联考北京治疗白癜风一般要多少钱测评，但是谁都不会把自己的绝活暴露给外人……   

　　一位领导干部在全县教育工作会议上讲话，观点很明确，衡量一个学校的优劣，不看成绩看什么？评价一个教育工作者的水平，不看业绩看什么？如果衡量标准是不公平的，那么，你给我一个公平的标准！……   

　　是呀，你给我一个标准，大家都在宣扬素质教育，高名校录取率，高院校升学率，不靠成绩靠什么？你不能给一个有说服力、有震撼力的数字，说什么都是空话，套白癜风医院郑州哪家好话。质量论英雄，谁能成为教育的胜者，很简单，看结果！   

　　我希望我们的领导能把教育工作抓到实处，抓到精细，抓到极致，把抓教育当作自家的事抓。把内心深处的“私”心彰显在教育工作上。   

　　我希望我们的教育工作者能眼睛向内，反思自我，把专心、真心、狠心全身心扑在教育上，把别人的孩子当作自己的孩子，把这种“私”心发挥到极点。   

　　教之私者，用心专也，用心专者，业必专也！