裘援平：远程教育线上线下华文教育相互补充

海芬心语

裘援平：远程教育线上线下华文教育相互补充整合各方资源 推进海外华教“三化”建设

“唯有‘感动’二字能表达我现在的心情，这种感动，既来自李克强总理对海外华文教育的高度重视，也源于海外华文教师的默默坚守与付出。中国国侨办将继续整合各方面资源，推进海外华文教育的‘标准化、正规化、专业化’建设。”中国国务院侨办主任裘援平，9月9日在接受专访时表示。

中新社报道，9日上午，在节奏紧张、行程频密的老挝之行即将结束之际，中国总理李克强专程来到位于万象农敏街的寮都公学，考察华文教育情况，并在教师节和中秋节前夕慰问外派这里工作的中国教师，裘援平陪同参加。

裘援平说，李克强总理专门抽出时间来寮都公学，仔细了解学校教学情况，与老师和同学们互动交流，体现了中国政府和总理本人对海外华文教育事业的高度重视，也彰显了祖籍国政府对海外侨胞的亲切关怀。“特别是总理对孩子们的学习情况和成长环境非常关心，让我深受感动”，裘援平说。

裘援平说，总理还亲切会见20多名国侨办外派教师，赞扬他们不仅在从事教书育人的崇高事业，还是中老友好的使者，勉励他们努力工作，培养更多促进中老友谊的双语人才。明天就是教师节，总理这番话既是对广大外派教师的期望，也是对所有教育工作者的问候。

裘援平表示，作为专司侨务工作的职能部门，国侨办一直积极致力于推进海外华文教育工作，也取得了很大成就，这离不开中央政府对海外华文教育的高度关注，离不开有关部门的大力配合。

裘援平指出，“华文教育质量的好坏，关键在于师资”，裘援平指出，海外华文教育当前面临的最大瓶颈，就是师资数量的不足，以及师资水平的参差不齐。为了满足海外华校需求，1987年国侨办首次向马达加斯加选派2位教师，此后29年来，国侨办依托28个省市区侨办和5所院校，共选派了五千多位教师到27个国家260余所华文学校任教，覆盖国家数达到历史峰值。

裘援平表示，解决师资数量缺乏，仅仅靠外派教师非常不够，还需要坚持“输血”与“造血”兼顾。一方面，鼓励华文教师“走出去”，每年输送近1000位教师到海外华校任教，在教育当地学生中文的同时，还可以指导培训本地老师，帮助提升教学水平。

另一方面，结合各个国家和地区的具体情况，通过组派讲学团“送教上门”，以及邀请华文教师和校长来华参与培训等渠道，培养更多“本土化”教师。据统计，近五年来共有1.5万人次华文教师到中国参训，受益于“送教上门”的华文教师高达3.6万多人次。

裘援平认为，除了保障人才培训培养的质量，还应建立一套标准化、正规化、专业化的海外华文教育参考标准，并以此为框架，逐步提升海外华校的师资水平。自2015年起，国侨办先后研究制定了相对规范的华文教育办学标准、华文教师从业水平测试标准和华裔青少年华文水平测试标准，并组织研发了华文教育教学大纲、华文教学编写大纲等，推动海外华文教育向转型升级迈进。

此外，裘援平指出，应对信息技术发展，国侨办正在加强华文教育信息化建设，研究通过中国侨网、侨宝客户端、华文教育网、华文教育“多宝盒”等新技术手段，实现远程教育，搭建客厅、互联网和手机掌上华教课堂，与线下华文教育相互补充，相得益彰。

裘援平表示，近年来，中国提出“一带一路”建设规划、中国与东盟关系日渐密切，各行各业都需要精通汉语的人才，海外华文教育面临新的历史机遇。国侨办将继续采取多项措施和帮扶办法，推进海外华文教育的“标准化、正规化、专业化”建设，使世界各个华人聚集地区的华裔青少年都能够“有核准的学校就读，有合格的中文老师教，有高质量的中文教材学”。