| 亲子：法国孩子中考的艺术史（作者：梦雯） 有一个事情这几天让我反思: 平时不太盯着孩子后面管学习，加上儿子的课余时间几乎全都泡在俱乐部打体育比赛，学习也就随其自然算了，说实话，连学校有什么科目我都不是太清楚。 儿子所在的中学可能考虑到我在大学担任过硕士生导师，邀请我昨天做初中生实习答辩的评委。结束后，为了感激我4个小时的认真工作，老师善意提醒我说：“您孩子明年中考，艺术史科目孩子要好好提前准备哦。”给初中生考艺术史！我晕！老师说：“是的，法国中考四个科目是2个系数的大课：法语、数学、地理历史公民教育综合和艺术史！！英语、物理化学综合都只有1个系数呢。 我和老师说：“我经常带孩子逛博物馆的，放心放心！” 老师说，没有那么简单，解释说艺术史考试，学生进考场抽一个题目，当场要侃侃而谈十五分钟，然后和评委答辩，每年题目都很不一样。我扫了一眼今年孩子们抽的题目，几乎石化。 浅析抽象主义 分析杜尚的作品L.H.O.O.Q 分析新客观现实主义Otto Dix作品《玩斯卡特游戏的人》 分析战争在音乐中的体现 ”Bertolt brecht（布莱希特）“辩证戏剧”的艺术风格 集权制度和其宣传手段 谈谈艺术、记忆以及见证之间的关系 分析Leni Riefenstahl（莱尼·里芬斯塔尔）的电影作品《意志的胜利》 谈谈战争、和平与和解在艺术中的体现 为何创作人像？ 分析Mit dem schwarzen bogen和康定斯基 分析解构主义建筑师Peter eisenman代表作《欧洲受害犹太人纪念碑》 …… 突然联想起卖三明治的法国阿姨都曾和我侃侃而谈卢浮宫的珍藏，文艺复兴风格等，我真心觉得法国给孩子的艺术洗脑太强大了…… 图一为初中艺术史课本封面，我觉得中国的大学生也不是人人能把这几双眼睛认全的[吐]   |
