继英国之后法国也躺枪 初中生数学水平下降引忧虑

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在目前法国政府的初中改革计划引起强烈反对之际，《巴黎人报》公布了教育部的一项调查，与6年前相比，法国初中学生的数学水平下降。

法新社报道，2014年对全国323所公私立初中的8000名初四学生抽样做的这项调查显示：五分之一的学生只能够处理小学五年级(法国小学最后一年级)或初一的非常简单的数学习题。

另外，6年来，数学水平非常弱的初中学生的比例，从15%增达19.5%。

同时，数学水平中等的初四学生的比例与6年前差不多相同。数学水平良好的学生的比例却减少了将近3点(2014年有15.3%，2008年为18.6%)。数学水平“超高”的学生比例保持不变，仍为9.1%。

“全国初中学生学业课目水平评估”(CEDRE)每6年举行一次，2014年的评估针对数学。主要测试学生解决数学习题的能力、对数学定义的认识以及推理的能力。

教育部评估前景成绩总局(DEEP)局长卡特琳娜•莫瓦桑女士表示：这个数学评估结果“令人担忧”。

她透露：“学生是在技术掌握方面(小数运算、数学式的初级文字符号运算等)退步，这是在日常生活中用得着的知识。”她强调：“社会差距愈来愈大。初中里面好学生和家境条件好的学生的学业成绩很好，其他学生的学业成绩却下降了。”

这个调查结果确认了经济合作与发展组织2012年对65个国家的学生所做的在校成绩PISA评试结果。

教育部长瓦洛-贝尔卡塞姆女士目前准备推出的初中改革计划引起了强烈的反对，反对者指责有关的改革“降低学生的水平”。

据 环球网