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教师保姆化之我见
有人提出“当今社会民办中小学校的教师，尤其是班主任教少儿白癜风原因是什么师，就是一保姆。”本人虽处民办学校，是为一班主任教师，且郁郁不得志，却也不敢苟同此论也！   

　　首先，说一说此论中的“当今社会”是指什么？难道是全中国的当今社会？难道提出此论之人走遍了全中国的民办中小学？如果仅是指某一地区，比如我所在的广州市，那他也不可能走完全广州十一个区的所有民办学校啊——广州一个区的民办学校都何止百所？纵然是一个学期了解一所，那一百所，也需要五十年啊！他活上一百岁，也不过了解两百所，也只是一个广州地区所有中小学民办学校中很少的一部分啊！   

　　其次，我得问一问他论中的“民办中小学校”到底是那些学校。鄙人在广州十年，走过四所民办学校，且都是呆了一年以上，而且，曾经因为职务（担任过某一学校的政教副主任）的关系，认真了解过其他七所民办中小学。这七所当中，有四所学校的教师的地位尴尬、待遇难堪，但是这并不意味着他们就必须成为“保姆”！另外三所学校办得比较出色，教师的地位比较崇高，待遇、福利均优良，比我所呆过的四所民办学校都好。   

　　第三我特别要指出的是：教师，不论民办学校，还是公办学校，甚至是为某一项技术传承所被称呼的“师傅”——也是教育者，都不能成为保姆！教师的本职工作正如先贤所述：“师者，所以传道授业解惑也。”是传授知识、解除疑难，是教书育人。而保姆的本职工作是：买菜做饭、洗碗洗衣、家居清洁和协助带孩子。让教师成为保姆，让教师带受教育者（学生）买菜做饭、洗碗洗衣、家居清洁，并协助带孩子？别忘了，中小学生本身也才只是个孩子！这样转额头有白癍该用什么药换教师职能，难道不是对教师工作的不负责任？难道不是对受教育者的不负责任？   

　　第四，我承认有些，甚至不少的民办中小学校的教师，尤其是班主任教师的工作繁琐、反复，挺难做，可这并不能成为教师职能可以转化为保姆的理由请问青少年白癜风如何治疗效果好！教师、班主任教师工作中只是有个别地方有与保姆职能工作中的某项，比如“协助带孩子”，相似而已，并不是等同于保姆工作职能中的这一项；教师工作也不是保姆这一职务所能胜任的；班主任教师的工作更加是保姆这一职务所担当得了的，比如：管理、德育、能力培养，等等。   

　心绪不安的你应对此症认知下　当然，保姆可以通过教育培训和自身的努力，转化成为一名教师，成为一名班主任，可是教师决不可以转化成为保姆！持“教师，尤其是班主任教师，就是一保姆”论调的或有这一想法的人可千万要注意了：当教师化成了保姆，你的孩子又该谁来教育？全中国乃至世界千千万万的孩子又该如何接受教育？中国乃至世界的教育事业又该如何延续、发展、壮大？   

　　   

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